Interpretación y análisis de anuncios

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Eje interdisciplinar: Atención al rezago educativo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reflexionen sobre las características y funciones de las frases publicitarias en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analicen el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Momento de Inicio (10 minutos)

Bienvenida y encuadre

• Saludo y breve diálogo para identificar cómo se sienten los estudiantes respecto a los anuncios que han visto o escuchado en su comunidad.


• Explicación del proyecto: “Durante las próximas semanas, vamos a investigar y crear anuncios sobre productos o servicios de nuestra comunidad. Esto nos ayudará a conocer más sobre lo que se ofrece aquí y cómo la publicidad usa frases e imágenes para llamar nuestra atención.”


• Conexión interdisciplinar: “Reflexionaremos también sobre cómo los anuncios pueden influir en lo que aprendemos o creemos correcto, y pensaremos juntos cómo podemos usar lo que aprendemos para ayudar a aquellos compañeros que tienen más dificultad en la escuela (rezago educativo).”

Desarrollo (25 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 min)

• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué anuncios han visto últimamente en la c