Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Rey Medina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 6 – Educación Física Secundaria 1º (12 a 15 años)


Contenido:
Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA):
Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS)


Eje interdisciplinar:
Prevención y atención del acoso escolar (bullying)


Enfoque:
Inclusión y pensamiento crítico


Duración:
50 minutos



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al alumnado sobre la importancia de la expresión corporal y la condición física en su vida diaria, así como su relación con el bienestar y el respeto a los demás.


Actividades:



  1. Recepción inclusiva: El docente recibe al grupo saludando individualmente, asegurando que todos se sientan reconocidos.

  2. Dinámica de integración: En círculo, cada estudiante menciona su nombre y algo que le gusta hacer para sentirse bien física y emocionalmente.

  3. Preguntas detonantes:

    • ¿Cómo se sienten cuando están activos?

    • ¿Creen que el ejercicio puede ayudar en la convivencia y prevenir problemas como el acoso escolar?

    • ¿Cómo se puede ayudar a un compañero que no se siente incluido?



  4. Breve explicación: El docente relaciona la condición física y las actividades motrices con el bienestar personal y colectivo, introduciendo el tema del bullying. Se menciona que, durante las sesiones, se trabajará en equipo para identificar y prevenir el acoso escolar a través de la actividad física.



**2. DESARROLLO (30 minu