Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

ALONDRA MEDRANO
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinario: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.



SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio (10 minutos): Activación y motivación
•    Dinámica de integración: Iniciar con un breve juego participativo (“Simón dice”) para poner a prueba la atención y la capacidad de seguir instrucciones; así se enfatiza la importancia de convivir y colaborar respetando los turnos y las reglas.
•    Conversatorio: Plenaria guiada: “¿En qué actividades escolares o juegos necesitamos instrucciones? ¿Por qué es importante que todos las sigamos?”
•    Propósito del día: Explicar que aprenderán sobre los textos instructivos y cómo escribirlos y comprenderlos ayuda a convivir mejor y organizarse como grupo.



Desarrollo (25 minutos): Exploración y reflexión crítica


•    Lectura mediada (apropiación de la cultura): Presentar distintos ejemplos breves de textos instructivos (receta de cocina tradicional, reglas para un juego popular local, indicaciones para un experimento sencillo).
•    **Apropi