Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje articulador: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo
Enfoques transversales: Igualdad de género, Vida saludable
Problema interdisciplinar: Convivencia

INICIO (10 minutos)

1. Recepción y ambientación (3 min):
Recibe al grupo con música motivacional y una breve dinámica de saludo respetuoso en parejas, procurando que sean mixtas para fomentar la igualdad de género desde el inicio.

2. Presentación del tema (4 min):
Explica brevemente que en las próximas sesiones explorarán sus diferentes potencialidades (cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación) a través de actividades físicas y recreativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Menciona que trabajarán con la metodología de Aprendizaje Servicio, donde el objetivo será fortalecer la convivencia y el respeto desde la igualdad de género y la promoción de una vida saludable.

3. Generación de acuerdos de convivencia (3 min):
Entre todos, elaboren un pequeño decálogo de convivencia positiva para la clase, asegurando propuestas como respeto, participación equitativa, apoyo mutuo y comunicación asertiva.

DESARROLLO (35 minutos)

1. Actividad de calentamiento grupal (5 min):
Juego colaborativo “Cadena de movimientos”: cada