Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Quinto de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Objeto de aprendizaje (PDA):
Revisa y corrige reiteraciones innecesarias en la escritura de la reseña: errores de concordancia y de ortografía en general
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos comprendan las características de una reseña y aprendan a detectar y corregir reiteraciones innecesarias, errores de concordancia y ortografía en su redacción, partiendo de la revisión de reseñas de textos o audiovisuales de contextos culturales diversos, con un enfoque de apropiación y valoración intercultural.

ACTIVIDADES DE LA SESIÓN

Apertura (10 minutos) — Activación de saberes previos y motivación intercultural

• Dinámica de lluvia de ideas. Preguntar:
  
  
  • ¿Qué es una reseña?
  
  
  • ¿Han leído o visto alguna reseña sobre libros de culturas diferentes a la nuestra, o sobre películas en lenguas indígenas o extranjeras?
  
  
  
  


• Breve exposición dialogada sobre la importancia de las reseñas como forma de compartir opiniones y aprender de otras culturas.


• Presentar el proyecto comunitario: “Compartiendo nuestras lecturas y culturas: Reseñas para nuestra comunidad”. Comentar que la meta será crear un mural digital o físico con reseñas de l