Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de Clase

Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Número de sesión: 1 de 2
Tema central: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Problema interdisciplinar: Valores
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1.1. Bienvenida e integración

• Saludo inclusivo, reconociendo la diversidad del grupo.


• Breve dinámica de activación física (2 minutos), relacionando el bienestar físico con una vida saludable y activa para la participación social.

1.2. Activación de saberes previos

• Pregunta detonadora al grupo:
  "¿Han notado algún problema en su escuela o comunidad que les gustaría cambiar? ¿Qué valores están involucrados en ese problema?"


• Espacio breve para que todos, de forma oral o escrita (según sus preferencias o necesidades), compartan respuestas.

1.3. Presentación del reto:

• Explicar que trabajarán en equipo para identificar un problema de la comunidad escolar relacionado con valores (por ejemplo, respeto, honestidad, igualdad, responsabilidad) y que, a través de proyectos y participación democrática, pensarán cómo proponer soluciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2.1. Presentación del problema base (ABP):

• Narrar un caso breve:
  "En la secundaria Juáre