Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

EVELIN Perez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Sesión 1: Introducción (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención y autoprotección en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones de peligro o amenazas que puedan ocurrir en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  2. Presentar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen diferentes situaciones de peligro, como inundaciones, incendios, terremotos, etc. Discutir las posibles acciones de prevención y autoprotección que se podrían llevar a cabo en cada caso.

  3. Promover la reflexión sobre la importancia de actuar y participar en la comunidad para prevenir y protegerse de estos peligros. Plantear preguntas como: ¿Por qué es importante que todos conozcamos las acciones de prevención? ¿Qué podemos hacer para promover la cultura de prevención en nuestra comunidad?


Sesión 2: Investigación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Investigar y recopilar información sobre acciones de prevención y autoprotección.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tipo de peligro o amenaza (por ejemplo, terremotos, incendios, inundaciones, etc.).

  2. Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las acciones de prevención y autoprotección correspondientes a su tipo de peligro. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información confiables.

  3. Cada equipo deberá preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase la información recopilada.


Sesión