Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 3
Asignatura: Educación Física (Secundaria 2º)
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Metodología de Aprendizaje Servicio
Problema transversal: Convivencia (relaciones y resolución de conflictos)
PDA: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación física inicial (3 min):

   
   
   
   
   • Breve saludo, revisión del espacio y del material.
   
   
   • Estiramientos suaves y juego rápido de “congelados” para activar el cuerpo y romper el hielo.
   
   
   
   



2. Presentación del propósito y conexión interdisciplinaria (5 min):

   
   
   
   
   • Exponer que el objetivo principal es aprender a jugar mejor y convivir mejor, usando pensamiento lúdico para resolver juntos situaciones que surjan en los juegos.
   
   
   • Explicación breve de “pensamiento estratégico”: cómo planificamos, colaboramos y decidimos en los juegos.
   
   
   • Introducir el problema de convivencia: ¿Cómo me comunico en el juego? ¿Cómo resuelvo conflictos?
   
   
   • Relación con vida saludable: cuidar cuerpo y mente, jugar limpio, pensar críticamente antes de actuar.
   
   
   
   



3. *Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Qué prefieres: ganar solo o disfrutar y aprender con tu equipo? ¿Por qué?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

1. Actividad central “Juegos de Estrategia Colaborativa” (25 min):
   
   
   • Instrucciones generales: Los estudiantes, organizados en equipos mixtos de 6, participarán en juegos breves que implican retos de estrategia y conviv