Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
heriberto loera
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Secuencia Didáctica - Sesión 1
Enfoques prioritarios:
- Aprendizaje por indagación
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
- Trabajo en equipo
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Contextualizar el tema y activar conocimientos previos.
- Bienvenida e integración: El docente saluda y propone una breve dinámica de presentación por equipos: cada integrante dice su nombre y menciona una acción cotidiana (propia o de la comunidad) que cree que afecta a la naturaleza.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Conocen algún lugar en su comunidad que esté contaminado?
- ¿Por qué creen que ocurre esto?
- ¿Han escuchado sobre cómo afecta la contaminación la salud de las personas o de las plantas y animales?
- Registro de ideas: El docente anota en el pizarrón las palabras clave que surgen, visibilizando diferentes saberes culturales presentes en el grupo.
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar en equipos sobre los problemas de contaminación y su relación con la salud y el bienestar comunitario.
- Formación de equipos interculturales: Se conforman equipos diversos (4-5 integrantes), procurando mezclar niñas y ni