Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

heriberto loera
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Asignatura: Comunidad
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.




Secuencia Didáctica - Sesión 1


Enfoques prioritarios:



  • Aprendizaje por indagación

  • Interculturalidad crítica

  • Vida saludable

  • Trabajo en equipo


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Contextualizar el tema y activar conocimientos previos.



  • Bienvenida e integración: El docente saluda y propone una breve dinámica de presentación por equipos: cada integrante dice su nombre y menciona una acción cotidiana (propia o de la comunidad) que cree que afecta a la naturaleza.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Conocen algún lugar en su comunidad que esté contaminado?

    • ¿Por qué creen que ocurre esto?

    • ¿Han escuchado sobre cómo afecta la contaminación la salud de las personas o de las plantas y animales?



  • Registro de ideas: El docente anota en el pizarrón las palabras clave que surgen, visibilizando diferentes saberes culturales presentes en el grupo.


2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Indagar en equipos sobre los problemas de contaminación y su relación con la salud y el bienestar comunitario.



  • Formación de equipos interculturales: Se conforman equipos diversos (4-5 integrantes), procurando mezclar niñas y ni