Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Español 1º de Secundaria
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad frente al rezago educativo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación
Presenta a los alumnos, mediante una breve dinámica, frases populares, trabalenguas, adivinanzas o versos sencillos de autores mexicanos (ejemplo: un verso de Amado Nervo o un fragmento de canción tradicional). Pídeles que compartan si reconocen alguno, cuál les gusta más y por qué.

• Pregunta detonadora:
  "¿Por qué creen que algunas palabras, canciones o poemas se quedan grabados en nuestra memoria y nos hacen sentir o imaginar cosas distintas?"


• Enfoque comunitario:
  Conecta con expresiones orales locales, invitando a los estudiantes a mencionar refranes, versos o juegos de palabras que hayan escuchado en casa o en su comunidad.


• Interdisciplinariedad y rezago educativo:
  Explica brevemente que la literatura oral ha sido clave para la transmisión del conocimiento y que incluso ayuda cuando hay falta de libros o materiales escritos en algunas comunidades, pues permite aprender y disfrutar del lenguaje.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y análisis de recursos estéticos

1. Trabajo en equipos (5 min):
   Divide