Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3 - Artes Secundaria 3º

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinario e inclusivo, integrando estrategias para atender el problema de disciplina.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Recibe a los alumnos con música instrumental suave de fondo y proyecta imágenes de distintas expresiones artísticas comunitarias (murales, danzas, festivales, música, teatro en la calle).
   
   
   • Saludo inclusivo, pidiendo a cada estudiante que diga su nombre y una palabra que para ellos represente "comunidad".
   
   
   
   



2. Sensibilización:

   
   
   
   
   • Breve diálogo guiado: ¿Por qué el arte es importante en la comunidad? ¿Qué emociones y sensaciones nos producen las obras artísticas a nuestro alrededor?
   
   
   • Se destaca que cada persona experimenta y expresa emociones de manera diferente, y que hoy comenzarán un proyecto para explorar y compartir esas experiencias.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Se explica el objetivo general: crear, en equipos inclusivos, una obra artística colectiva que simbolice cómo cada uno vive y siente la comunidad.
   
   
   • Se subraya la importancia del respeto y la cooperación: “Aquí todos tienen voz y todas las ideas valen”.
   
   
   
   

Inclusión:
Se invita a compartir en un ambiente libre de juicios, y se reconoce la diversidad de cultur