Prevención de situaciones de riesgo.
Moni Pérez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Prevención de Situaciones de Riesgo
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (integrando el problema de acoso escolar/bullying)
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Ambientación y bienvenida
El docente saluda cordialmente a los estudiantes y les invita a formar un círculo para fortalecer la confianza. Se recuerda la importancia de la inclusión y el respeto a todas las personas, independientemente de género, origen o condición.
2. Actividad inicial:
Dinámica “El Semáforo de los Riesgos”
- El docente presenta tres tarjetas (rojo, amarillo y verde) y realiza preguntas sobre situaciones cotidianas, por ejemplo: “Si veo a alguien burlarse de una compañera, ¿qué color pondrías?”
- Los alumnos levantan la tarjeta que consideran:
- Rojo = Riesgo alto (requiere acción inmediata)
- Amarillo = Riesgo medio (precaución)
- Verde = Sin riesgo
- Reflexión breve sobre cómo identificamos peligros en nuestro entorno cotidiano.
3. Presentación del objetivo
El docente explica que el objetivo de la sesión es conocer prácticas para prevenir riesgos (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales y daño ambiental) y cómo apoyar a nuestra comunidad ant