Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características: relación entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de π).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico y valores

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y comprueben en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de π).

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Ambientación estética:
  Comenzar la clase proyectando imágenes de objetos artísticos y cotidianos con formas circulares (tapetes, vitrales, relojes, mandalas, platos decorativos, etc.).
  Invitar a los estudiantes a observar e identificar cuáles de estos objetos son círculos y si encuentran algo en común entre ellos.
  Planteamiento del problema:
  Formular la pregunta detonadora:
  “¿Qué relación creen que existe entre el borde (circunferencia) y el ancho (diámetro) de estos objetos?”
  Escribir y discutir brevemente las hipótesis de los estudiantes en el pizarrón.

  
  



• Conexión con valores:
  Mencionar que para investigar en equipo es importante respetar ideas, escuchar y trabajar colaborativamente, cuidando el material y valorando el aporte de todas y todos.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada en equipos:
  
  
  1. Entregar a cada equipo:
     
     
     • 3 objetos circulares (por ejemplo: tapas, latas, platos, CDs)
     
     
     • Un hilo o listón de color
     
     
     • Una regla