Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3 — ARTES SECUNDARIA 1°

Título de la Sesión:
Descubriendo mis emociones a través del cuerpo y el juego

Contenido:
Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Enfoques:
Inclusión educativa, experiencias estéticas y trabajo por proyectos comunitarios.

FASE: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e integración grupal

• Recibe a las y los estudiantes en círculo, propiciando un ambiente amable y de confianza.


• Breve saludo inclusivo y recordatorio de que todas y todos son bienvenidos a compartir y expresarse a su manera.


• Realiza una dinámica rompehielo: “La emoción viajera”.
  
  
  • Cada alumno dice su nombre y una emoción que haya sentido esa mañana, representándola con gesto o movimiento corporal.
  
  
  • Estimula la observación y respeto de la diversidad de respuestas.
  
  
  
  


• Explica brevemente el propósito de la clase:
  “Hoy iniciaremos un proyecto donde el arte nos ayudará a expresar cómo nos sentimos en casa y con quienes nos rodean, usando nuestro cuerpo y el espacio que compartimos”.

FASE: DESARROLLO (30 minutos)

2. Actividad central: “Mi emoción, mi espacio”

a) Exploración guiada de sensaciones y emociones (10 min)

• Guía una breve relajación: invita a los alumnos a cerrar los ojos, sentir la respiración y pensar en una situación reciente en familia que les haya hecho sentir algo importante