Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Nivel: Secundaria, 3º Grado (12 a 15 años)
Sesión: 1 de 5
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Generar curiosidad y motivación, conectar la experiencia personal, familiar y comunitaria con el aprendizaje del inglés y establecer el reto del proyecto.

Actividades:

• Dinámica de Pregunta Inicial:
  El docente proyecta imágenes de eventos históricos/comunitarios (ej. fiestas locales, protestas estudiantiles, actividades culturales, logros deportivos, etc.) y pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Reconocen alguno de estos eventos?
  
  
  • ¿Han participado o escuchado de algún suceso importante en su comunidad?
    (Estudiantes responden en inglés lo que puedan, con frases como “Yes, I remember…”, “No, I haven’t…”).
  
  
  
  



• Plenaria breve:
  Se recogen respuestas y se explica que a lo largo de las siguientes sesiones, trabajarán en descubrir, investigar y comunicar en inglés un suceso significativo de su comunidad, utilizando recursos visuales o auditivos.

  
  



• Propósito y Relación Comunitaria:
  El docente menciona la importancia de expresar lo que sucede a nuestro alrededor y cómo, al contarlo en otro idioma, compartimos y a