Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad con Habilidades Matemáticas
Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la diversidad cultural y artística en México, destacando su riqueza para la convivencia intercultural.

1. Dinámica de activación: "La Rueda de la Diversidad".

   
   
   
   
   • Los estudiantes forman un círculo.
   
   
   • El docente lanza una pelota suave y pregunta: "¿Qué manifestación artística conoces de tu comunidad o de otra cultura?"
   
   
   • Cada estudiante responde brevemente y lanza la pelota a otro compañero.
   
   
   • El docente toma nota de las ideas, resaltando la variedad de respuestas.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • El profesor explica que, durante las próximas 6 sesiones, el grupo realizará una investigación colectiva y creativa sobre las manifestaciones culturales y artísticas, para después compartir su conocimiento con la comunidad escolar mediante una exposición interactiva.
   
   
   • Se enfatiza el respeto y valoración de todas las culturas y lenguas presentes en el aula.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

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