Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

elisbeth aguila
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Bajo dominio en la expresión oral, escrita en el uso de la lengua materna y lengua extranjera, así como en la expresión artística.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.



  2. Actividad introductoria (15 minutos):



    • Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

    • Diálogo con los alumnos sobre lo que observan en las imágenes y la importancia de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.



  3. Desarrollo de contenidos (20 minutos):



    • Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (cuerpo, espacio y tiempo) utilizando ejemplos de manifestaciones artísticas de distintas culturas.

    • Resaltar la importancia de valorar estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.



  4. Actividad práctica (5 minutos):



    • Realización de una pequeña actividad de improvisación corporal, donde los alumnos exploren el uso de su cuerpo, espacio y tiempo para expresarse artísticamente.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los lenguajes artísticos y su importancia en la dive