Narración de historias mediante diversos lenguajes**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Educación Preescolar, 3er grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a abordar: Comprensión lectora

OBJETIVO (Propósito didáctico de aprendizaje - PDA):
Las niñas y los niños narrarán historias inventadas considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Inicio (10 minutos)

a) Ambientación y motivación:

• Recibo a las niñas y niños con imágenes y objetos representativos de la comunidad (artesanías, fotografías de fiestas locales, instrumentos musicales).


• Presento una canción breve tradicional o una ronda que hable sobre la comunidad o una costumbre mexicana para generar ambiente de pertenencia cultural.

b) Activación de saberes previos:

• Platico y pregunto:
  
  
  • ¿Han escuchado historias de sus abuelos, padres o vecinos?
  
  
  • ¿Qué recuerdan de esas historias?
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas cuentan historias?
  
  
  
  

c) Propósito de la sesión:

• Explico: “Hoy vamos a inventar y contar nuestras propias historias, usando dibujos, palabras, gestos y sonidos. Así nos apropiamos de la cultura de nuestra comunidad y aprendemos a comprender mejor las historias que leemos o escuchamos”.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Exploración y comprensión de una historia:

• Leo en voz alta un cuento breve de la comunidad o una leyenda local, apoyándome con imágenes, títeres o ilust