Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1/2

Asignatura: Español – Proyecto comunitario interdisciplinar
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El alumno elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

ENFOQUES TRANSVERSALES

• Inclusión: Participación activa y equitativa de todos los alumnos, respetando diferencias.


• Pensamiento Crítico: Reflexión sobre el propósito, pertinencia y formulación de preguntas.


• Atención al Problema de Desinterés: Elección de temas relevantes para la comunidad escolar y motivadores para los alumnos.

FASES DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos (10 minutos)
• Bienvenida cálida, breve dinámica para romper el hielo: “¿A quién te gustaría entrevistar y por qué?” Cada alumno puede compartir su respuesta, con apoyos visuales para quienes lo requieran (dibujos, imágenes).
• Se comenta la importancia de saber preguntar para conocer más de las personas y temas de nuestra comunidad.
• Breve lluvia de ideas: ¿Qué temas les interesan sobre la comunidad? (costumbres, oficios, historias, problemas, tradiciones). El docente registra en cartulina o pizarrón, usando imágenes para los alumnos con barreras de lenguaje o comprensión.

2. Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos)
• Se explica que iniciarán un proyecto: realizarán entrevistas a personas de la comu