Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema central: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés en los estudiantes
Objetivo específico (PDA): Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y sensibilización ante el desinterés

• Dinámica rápida: Presenta una imagen impactante (por ejemplo, contaminación y sobreconsumo en diferentes culturas) y pregunta:
  “¿Alguna vez has sentido que comprar algo puede afectar a otras personas o al planeta? ¿Por qué sí o no?”


• Discusión breve: Escucha opiniones. Destaca la diversidad cultural en cómo se producen y consumen bienes en México y el mundo.


• Planteamiento del problema:
  “En la actualidad, muchos jóvenes sienten que la ética y el desarrollo sustentable son temas lejanos a su vida diaria. ¿Por qué sucede esto? ¿Es un problema de nuestra cultura, de la educación o de la economía? ¿Qué podemos hacer como grupo para volverlo relevante?”

Propósito: Despertar interés y conectar el tema con la vida cotidiana y la diversidad cultural de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del escenario problemático (ABP)

• Situación disparadora:
  “En tu colonia, se ha inaugurado una nueva ti