Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

ALONDRA TREJO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2


Grado: 6º de Primaria
Edades: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificación y reflexión del problema
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Matemáticas)



Propósito de Aprendizaje (PDA)


Que las y los estudiantes dialoguen y argumenten sobre el ejercicio de sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano, comprometiéndose a respetar la biodiversidad y a contribuir en su regeneración y preservación, ejercitando pensamiento crítico y habilidades matemáticas.



1. Actividad de Apertura (10 minutos)


Motivación y conexión con el contexto:
La maestra o maestro inicia preguntando:



  • ¿Por qué es importante el agua en nuestras vidas y en nuestro entorno?

  • ¿Qué crees que pasaría si no tuviéramos acceso a agua limpia o si nuestro ambiente estuviera contaminado?


Se presenta una situación-problema real y reciente:
“En algunas comunidades cercanas, niños y familias tienen problemas para acceder a agua potable y viven en ambientes contaminados. Esto afecta su bienestar y salud.”


Intención:
Conectar el tema con la vida cotidiana, activando conocimientos previos y sensibilizando sobre la importancia del derecho a un ambiente sano y al agua potable.



2. Planteamiento del Problema (5 minutos)


Se expone la siguiente situación:



“Supón que en su comunidad, el suministro de agua potable comienza a reducirse. Además, algunos lugares cercanos (ríos, pa