Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Geografía 1° Secundaria | Sesión 1 de 2
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Discriminación
Propósito didáctico (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:
   El docente inicia con una pregunta generadora escrita en el pizarrón:
   “¿Cuáles son los problemas más importantes que enfrenta nuestra comunidad actualmente?”
   • Se fomenta la participación espontánea, permitiendo respuestas tanto sociales (discriminación, inseguridad) como ambientales (basura, contaminación).
   • Se recogen y agrupan ideas en dos columnas: Sociales / Ambientales.

   
   



2. Presentación del problema central:
   El docente introduce el reto de la sesión:
   “¿De qué manera los problemas sociales y ambientales, como la discriminación y la contaminación, afectan nuestro entorno y convivencia?”
   Se vincula explícitamente la discriminación como un problema social cuya solución puede mejorar la calidad de vida y el ambiente social.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Formulación de equipos (4-5 estudiantes):
   Se asigna a cada equipo el análisis de un caso real (breve ficha con datos y testimonios), que incluya un reto social y un reto ambiental.
   Ejemplo de casos:
   • Caso 1: Comunidades indígenas afectadas por discriminación y contaminación de agua.
   • Caso 2: Niños migrantes