Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Arey 7- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Disciplina: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido central: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas reales en la escuela, promoviendo la inclusión y el trabajo en equipo.
Actividades:
- Dinámica de activación:
La docente inicia preguntando:
“¿Qué problemas cotidianos viven en la escuela que afectan a todas y todos sin distinción?”
Se invita a compartir experiencias. - Cada estudiante escribe en tarjetas (pueden ser dibujos, palabras, símbolos, considerando estilos de aprendizaje diversos y respetando modos de comunicación alternativos) una situación problemática que observe en su entorno escolar.
- Se recogen todas las tarjetas y se colocan en una cartulina accesible para todos.
- Breve diálogo:
“¿Por qué es importante pensar en maneras distintas y organizadas para resolver estos problemas? ¿Por qué un problema en la escuela nos afecta como grupo?”
Enfoque de inclusión:
Se motiva la participación libre, usando apoyos visuales y verbales, permitiendo la expresión oral, escrita o por dibujo. Se