Introducción al tema

Nestor Vazquez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca del cuerpo humano y los sistemas nervioso y endocrino. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos): Explicar brevemente qué son los sistemas nervioso y endocrino y su función principal en la coordinación de las funciones del cuerpo humano. Utilizar recursos visuales como imágenes o videos para facilitar la comprensión.



  • Cierre (5 minutos): Plantear el objetivo de la clase y establecer expectativas sobre lo que los alumnos aprenderán en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Funcionamiento del sistema nervioso (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo funciona el sistema nervioso y su relación con la coordinación de las funciones del cuerpo humano.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de observación científica en la que los alumnos analicen diferentes estímulos y registren sus respuestas. Por ejemplo, tocar una superficie caliente y retirar rápidamente la mano.



  • Desarrollo (30 minutos): Explicar el funcionamiento del sistema nervioso, destacando la importancia de los receptores sensoriales, el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. Utilizar ejemplos y analogías para facilitar la comprensión.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos relacionen situaciones cotidianas con el funcionamiento del sistema nervioso. Por ejemplo, explicar cómo el sistema nervioso nos permite reaccionar rápidamente al sonar una alarma.




Sesión 3: Funcionam