Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Edad esperada: 10-12 años
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Lectura y análisis de mitos y leyendas
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lectura, Lengua, Historia y Formación Cívica), Proyecto comunitario, Atención al rezago educativo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identifica elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas, para su disfrute y valoración.

PROBLEMA COMUNITARIO A ATENDER:
Rezago educativo: El avance desigual en habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.

METODOLOGÍA:
Proyecto comunitario: Fomentar el disfrute y valoración de la tradición oral a partir del análisis colectivo de mitos y leyendas locales y universales, reconociendo la diversidad cultural de los alumnos.

ENFOQUE INCLUSIVO:

• Selección de textos representativos de diversas culturas, adaptados a distintos niveles de comprensión lectora.


• Trabajo en equipo heterogéneo para fortalecer habilidades colaborativas y atender ritmos de aprendizaje.


• Uso de apoyos visuales y gráficos para favorecer la comprensión de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.


• Participación activa de todos los alumnos, garantizando la voz de quienes presentan más dificultades.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     • Preguntar abiertamente: ¿Alguna vez han escuchado un mito o una leyenda? ¿Cuáles conocen de su familia o comunidad?
     • Registrar en el pizarrón palabras clave que mencionen los alu