Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Español 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

FASE 1: INICIO
(10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Realizar una breve dinámica de lluvia de ideas: en equipos, los estudiantes mencionan ejemplos de historias, canciones, refranes o relatos que hayan escuchado en su familia, comunidad o en la escuela.
   
   
   • El docente registra en el pizarrón los géneros mencionados por los estudiantes (mitos, leyendas, refranes, canciones, etc.), haciendo preguntas para clarificar diferencias entre ellos.
   
   
   
   


2. Propósito de la sesión:
   
   
   • Explicar a los alumnos que hoy comenzarán un proyecto comunitario para rescatar y compartir las creaciones literarias que forman parte de su entorno cultural.
   
   
   • Relacionar este propósito con la importancia de la lectura y la comprensión de textos para apropiarnos de la riqueza de nuestra cultura y compartirla con los demás.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO
(30 minutos)

1. Exploración y reconocimiento de las creaciones literarias:
   
   
   • Presentar brevemente ejemplos de al menos cinco tipos de creaciones literarias