Reflexión sobre los medios de comunicación**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2
Secuencia Didáctica: Reflexión sobre los medios de comunicación
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención al Problema: Valores
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre lo que ve, escucha y siente al interactuar con distintos medios de comunicación.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida y activación artística
Recibe a los alumnos con música suave de fondo (música instrumental o tradicional mexicana).
Pídeles que formen un círculo y, a partir de una caja sorpresa que contiene imágenes de periódicos, revistas, radio, televisión, computadora, tableta y teléfono, muéstralas una a una.
Pregunta:

• ¿Han visto estos objetos?


• ¿Dónde los han visto?


• ¿Para qué creen que sirven?

Haz énfasis en la diversidad de medios de comunicación e invita a los niños a elegir una imagen y representar, con una expresión corporal, cómo creen que se usa ese medio (por ejemplo, imitar cómo se habla en radio o cómo se hojea una revista).

Desarrollo (25 minutos)

Explorando emociones y valores a través de medios de comunicación

1. Lectura guiada y diálogo (10 minutos)
Lee en voz alta un breve cuento ilustrado sobre una noticia positiva que se difunde en la radio del pueblo y cómo todos se ayudan.
Pide a los alumnos que, mientras escuchan, dibujen lo que más les llame la atención del cuento.
Al terminar, pregunta:

• ¿Qué medios de comunicación aparecieron en el cuento?


• ¿Cómo se sintieron los personajes al escuchar la n