Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria, 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Interacción motriz
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Atención al problema: Convivencia
Objetivo (PDA): Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo, mencionando la importancia de las diferencias en el grupo y la igualdad de género.
   
   
   • Dinámica breve: “El círculo de las cualidades” — Cada estudiante dice su nombre y una cualidad propia (la profesora/o guía para que todos participen, respetando turnos y asegurando equidad entre niños y niñas).
   
   
   
   



2. Introducción al objetivo y actividad

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo: “Hoy trabajaremos cómo interactuamos en el juego, promoviendo relaciones asertivas, el respeto, la igualdad y la convivencia”.
   
   
   • Breve explicación del Aprendizaje Servicio: “Lo que aprendamos hoy lo pondremos al servicio de la comunidad escolar para mejorar el ambiente en los recreos”.
   
   
   
   



3. Exploración del problema de la convivencia

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Qué situaciones dificultan la convivencia en los juegos o deportes?”
   
   
   • Recopilación rápida de ideas en una cartulina o rotafolios.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Actividad principal: Juegos cooperativos rotativos
   
   
   • Organización: Equipos mixtos (combinando género, habilidad y participación de