Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (lectoescritura)

1. Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen y utilicen distintos recursos narrativos para relatar acontecimientos relevantes del pasado y del presente de su comunidad escolar, empleando expresiones propias del lenguaje oral y escrito, así como estrategias que fortalezcan la comprensión y producción de textos, promoviendo la inclusión de todas las voces.

2. Secuencia didáctica

A) Inicio (10 minutos)

• Dinámica inclusiva de activación:
  “El círculo de las historias”.
  Todos los estudiantes se sientan en círculo. Se plantea la siguiente pregunta:
  —“¿Recuerdan un evento importante que haya ocurrido en la escuela, en su familia o en la comunidad, ya sea este año o en años pasados?”
  Cada niño o niña dice una palabra o frase clave sobre el suceso que recuerda (por ejemplo: “El festival”, “la lluvia fuerte”, “cuando sembramos árboles”).
  Se registra en el pizarrón una lista de palabras y frases, promoviendo la participación de todos, incluyendo a quienes requieran de apoyos visuales, pictogramas o intérprete.

  
  



• Reflexión crítica:
  Se conversa brevemente:
  “¿Por qué es importante recordar y contar lo que vivimos? ¿Cómo nos ayuda a entendernos y a mejorar nuestra comunidad?”

  
  

**B) Desarrollo (25 mi