Factores que inciden en los procesos técnicos.
Ramon Arturo Solis- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12-15 años
Contenido: Factores que inciden en los procesos técnicos
Eje temático transversal: Comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
OBJETIVO PDA:
Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1.1 Activación de conocimientos previos y sensibilización (5 min)
El docente inicia con una dinámica breve:
"Piensa y comparte"
Pregunta detonadora:
- ¿Qué técnicas y procesos utilizamos diariamente en casa, la escuela o nuestra colonia, que contribuyen (o afectan) al cuidado del ambiente y la salud?
Se invita a los alumnos a compartir ejemplos como reciclaje, separación de basura, uso racional del agua, etc.
Enfoque: Promover la reflexión sobre sus hábitos cotidianos, vinculando el cuidado del ambiente con la salud personal y comunitaria.
1.2 Presentación del reto (5 min)
El docente presenta el reto de la secuencia:
- "Durante las próximas sesiones, analizaremos y propondremos maneras de mejorar el entorno de nuestra comunidad escolar, implementando técnicas y procesos técnicos que favorezcan la equidad, inclusión y sustentabilidad ambiental."
Explicación breve sobre el Aprendizaje Servicio:
- Aprenderemos mientras generamos acciones reales para cuidar el ambiente en la escuela y nuestro barrio.