Comunicación y representación técnica.
Valencia Martínez Jorge- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Contenido: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (prevención del ausentismo), Aprendizaje Servicio.
Objetivo (PDA):
Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Dinámica de activación:
Comienza la clase preguntando a las y los estudiantes:
- ¿Qué saben sobre el ausentismo escolar?
- ¿Por qué creen que algunos compañeros dejan de asistir a clases?
Fomenta la participación equitativa y escucha activa. Escribe en el pizarrón las ideas principales, asegurando que se incluyan perspectivas tanto de niñas como de niños.
Introducción al tema:
Explica que la comunicación técnica permite expresar y mejorar ideas para crear soluciones a problemas reales, y que hoy trabajarán cómo plasmar esas ideas, aplicando el aprendizaje en beneficio de su comunidad escolar.
Relaciona el tema con el ausentismo, mencionando que una comunicación clara puede ayudar a proponer soluciones visuales para fomentar la asistencia escolar.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
1. Breve exposición (5 minutos):
Expón con ejemplos visuales y sencillos qué son los bocetos, diagramas y esquemas técnicos.
Analiza ilustraciones de ambos géneros en roles técnicos para reforzar la igualdad de oportunidades.
2. Trabajo colaborativo (20 minutos):
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