Prevención de situaciones de riesgo.

ADRIAN MU?OZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Prevención de Situaciones de Riesgo (Sesión 1 de 6)
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años



Enfoque general


Esta sesión se centra en la prevención de situaciones de riesgo, haciendo hincapié en las adicciones, y utiliza la metodología de Aprendizaje Servicio (ApS), relacionando el autocuidado, el bienestar personal y comunitario y el cuidado del medio ambiente. Se promueve la toma de decisiones saludables y el compromiso social.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos incorporarán prácticas para prevenir situaciones de riesgo ante adicciones, favoreciendo su desarrollo personal, familiar y comunitario.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Estrategia: Activación de conocimientos previos y sensibilización



  1. Bienvenida y ambientación:
    El docente saluda y comenta brevemente la importancia de cuidar nuestra salud y la de los demás, mencionando cómo algunas conductas pueden ponernos en riesgo.



  2. Pregunta detonadora:
    ¿Has escuchado hablar de las adicciones? ¿Sabes qué otras situaciones pueden ponernos en peligro a nosotros, nuestra familia o nuestra comunidad?



  3. Dinámica breve (lluvia de ideas):
    En equipos pequeños, los estudiantes anotan en hojas de rotafolio situaciones de riesgo que conozcan, incluyendo adicciones y otros ejemplos (accidentes, violencia, desastres naturales). Comparten rápidamente al grupo.



  4. Cierre de la fase:
    El docente recupera lo expuesto y enfatiza que hoy profundizarán en cómo prevenir riesgos, especialmente las adicciones, y cómo podemos ayudar desde la esc