Introducción al tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal"

Graciela Robledo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal"


Tiempo: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos analizarán las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Explicar la relación entre estas herramientas y la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana y en diferentes ámbitos (hogar, trabajo, industria, etc.).

    • Fomentar la participación de los alumnos para identificar el uso de estas herramientas en situaciones reales y su importancia en la resolución de problemas.

    • Realizar preguntas guía para promover la reflexión y el análisis, como: ¿Por qué creen que estas herramientas son necesarias? ¿Qué problemas podrían surgir si no tuviéramos estas herramientas?

    • Organizar una pequeña investigación en grupos sobre una herramienta específica y su importancia en un contexto determinado. Los grupos deberán exponer sus resultados al final de la sesión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición de los grupos sobre las herramientas investigadas.

    • Recapitulación de los conceptos y conclusiones obtenidas durante la sesión.

    • Asignar una tarea escrita para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán reflexionar sobre cómo utilizan herramientas en su vida diaria y