Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Figuras geométricas y sus características
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

1. Inicio (10 minutos) – Activación y Pregunta Generadora
El maestro invita a los alumnos a observar la pizarra en donde se han trazado figuras geométricas de distintos tipos (cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio). Les pide que, en equipos, respondan a la pregunta:
¿Qué diferencias observan entre estas figuras?
Posteriormente, se les pregunta:
¿Para qué creen que nos sirve saber identificar las características de cada figura?

Cada equipo comparte sus ideas y el maestro recupera las respuestas, anotando en el pizarrón palabras clave como: lados, vértices, ángulos, forma, tamaño.
Se enfatiza la importancia de buscar las respuestas a partir de la observación y el cuestionamiento, destacando el valor del pensamiento crítico para analizar información.

2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación guiada y construcción de conocimiento
a) Exploración inicial (10 minutos):
Los alumnos, en equipos, reciben un kit de geometría (regla, transportador, escuadra, hojas blancas).
Se les plantea el reto:
*Con sus instrumentos, tracen dos figuras de cuatro lados. Tómense unos minutos para observarlas y respondan: ¿En qué se parecen? ¿En