Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en lectura de comprensión, falta de habilidades de operaciones básicas y falta de dominio en conceptos de geometría.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)

• Presentar el tema a través de preguntas generadoras, como "¿Qué es una fracción?" y "¿Cómo se pueden expresar las fracciones en decimales?"


• Realizar una actividad de pretest para evaluar el nivel de comprensión y habilidades de los alumnos en relación a las fracciones y decimales.


• Presentar ejemplos y explicaciones claras sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias. Incluir ejemplos con denominadores comunes y no comunes.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en sus cuadernos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 2: Aplicación de estrategias y resolución de problemas (45 minutos)

• Realizar una actividad de repaso de la sesión anterior, revisando los conceptos y estrategias aprendidas.


• Presentar problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa en contextos cotidianos, como compras en el supermercado, medidas de tiempo, etc.


• Dividir a los alumnos e