Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción**

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6
Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad, Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema transversal: Cuidado del ambiente
PDA: Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven

I. Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes exploren, indaguen y describan distintas formas en que los animales se mueven (locomoción) y cómo esto se relaciona con el ambiente en el que viven y su búsqueda de recursos (alimento, agua, refugio). Además, reflexionarán acerca de cómo sus acciones afectan el entorno de estos seres vivos.

II. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente presenta imágenes de diferentes ambientes (selva, desierto, mar, bosque, ciudad) y pregunta:
  “¿Qué animales viven aquí? ¿Cómo creen que se mueven?”
  Los estudiantes comparten sus ideas, fomentando el respeto y la participación equitativa.

  
  



• Planteamiento del problema:
  Se formula la pregunta guía:
  “¿Por qué los animales se mueven de diferentes formas y cómo esto les ayuda a encontrar lo que necesitan para vivir?”
  Se introduce la relación con el cuidado del ambiente:
  “¿Qué pasaría si el ambiente donde viven estos animales cambiara o se dañara?”

  
  

III. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e indagación (actividad práctica):
  El