Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2: “Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción”
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés, activar conocimientos previos y vincular con el cuidado del ambiente.

• Activación:
  El docente presenta imágenes y videos cortos de diferentes animales (pez, rana, ardilla, ciempiés, águila) en su hábitat, mostrando cómo se mueven. Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué están haciendo los animales?
  
  
  • ¿Por qué creen que se mueven de esa forma?
  
  
  • ¿Alguna vez han visto un animal moverse así cerca de su casa o en algún parque?
  
  
  
  


• Planteamiento del problema ambiental:
  El docente introduce la pregunta:
  
  
  • “¿Qué pasaría si el lugar donde viven estos animales cambiara o desapareciera por la contaminación o la basura?”
  
  
  
  


• Propósito explícito:
  “Hoy vamos a investigar cómo los animales se mueven según el lugar donde viven, y por qué es importante cuidar esos lugares.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar y reflexionar sobre la relación entre desplazamiento, hábitats y necesidades de los animales.

A. Indagación guiada (10 minutos)

• **Organiza