Explorando las Notas Informativas**
jaquelin dominguez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario
Contenido: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y comunidad
Interdisciplinariedad: Desarrollo de la lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión
Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos comenten en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas, identificando información relevante y expresando su opinión.
Sesión 1: Explorando las Notas Informativas
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión
- Reunir al grupo en semicírculo, asegurando que todas y todos puedan ver y escuchar.
- Presentar una breve nota informativa sencilla (puede ser sobre un evento reciente en la escuela: “¡Se pintaron los salones!”) en formato impreso y narrado oralmente.
- Preguntar:
- ¿De qué trata esta nota?
- ¿Dónde podemos encontrar noticias?
- ¿Por qué creen que es importante compartir información en la escuela?
- Escuchar a quienes deseen participar, respetando turnos y apoyando a estudiantes con dificultad lectora permitiendo que respondan de forma oral, con pictogramas o gestos.
2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo por equipos e inclusión
- Formar equipos heterogéneos de 4 a 5 integrantes, considerando habilidades de lectoescritura y diversidad funcional.
- Entregar recortes de notas informativas (adaptadas con apoyos visuales y textos breves).
- Cada equipo leerá (apoyados por el docente, compañeros lectores o audio) su nota y responderá:
- ¿Qué pasó?
- ¿Dó