Equidad de género.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Tema: Equidad de género y discriminación
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Enfoques: Igualdad de género • Pensamiento crítico • Interdisciplinariedad (vínculo con Español y Ciencias Sociales)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes analicen situaciones de discriminación asociadas con la identidad o el género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, con el fin de reconocer formas de violencia y participar en acciones para prevenirlas.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (5 min)
Dinámica de sensibilización "El espejo de las diferencias"
La docente invita a los estudiantes a mirar a su alrededor y observar cuán distintos y únicas son las personas del salón (género, gustos, formas de vestir, etc.).
Pregunta detonadora: "¿Alguna vez han sentido o visto que alguien es tratado diferente sólo por ser niño o niña, o por cómo se identifica?"
Breve diálogo abierto para conocer experiencias y percepciones de las y los alumnos.

2. Desarrollo (30 min)

A. Explorando conceptos (10 min)
Se forman equipos pequeños (4-5 integrantes). Cada equipo recibe tarjetas con frases o situaciones cotidianas (por ejemplo: “En los juegos sólo pueden participar los niños”, “Las niñas no pueden ser líderes del grupo”, “Esa tarea es solo para hombres”).
Los equipos clasifican las frases en dos columnas: “Igualdad” y “Discriminación”.
En plenaria, comparten y argumentan sus decisiones, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre estereotipo