Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PREESCOLAR 1º - SESIÓN 1 DE 2

Bloque: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1:

1. Actividad de apertura (10 min)
Sensibilización artística y motivación

• El aula estará ambientada con sonidos suaves de la naturaleza (agua, aves, viento) y decorada con imágenes de plantas y animales locales.


• Los niños llegarán y se sentarán en círculo, cada uno elegirá una tela de color y una semilla (grande, fácil de manipular).


• La docente les contará una historia breve y sensorial (“El jardín de las manos curiosas”) integrando gestos, movimientos y preguntas (“¿Qué sienten al tocar la semilla? ¿A qué huele esta hoja?¿Qué colores ven?”).


• Se propicia la expresión libre: cada niño describe con palabras, sonidos o gestos, lo que percibe de la naturaleza representada en la historia.


• Inclusión: Se ofrecen apoyos visuales (imágenes reales) y sensoriales (objetos reales), y se fomenta la participación en lengua de señas mexicana y/o pictogramas para estudiantes con diversidad funcional.

2. Planteamiento del problema (5 min)
Introducción al reto

• La maestra plantea el problema:
  “En nuestro jardín, algunas plantas están tristes porque no tienen agua suficiente y algunos animalitos no pueden encontrar refugio. ¿Qué podemos hacer para ayudar