Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Curso: Historia, Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque interdisciplinar para atender el desinterés, fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
El docente inicia la clase preguntando:
"¿Alguna vez te has preguntado de dónde venimos o cómo comenzó la humanidad según diferentes culturas?"
Se proyectan imágenes llamativas de antiguas civilizaciones (ejemplo: Egipto, Mesopotamia, Olmecas, China antigua) y se invita a los estudiantes a compartir rápidamente lo que saben o imaginan sobre el origen de esas culturas.

Presentación del problema (ABP):
Se plantea el siguiente reto:
"Imagina que eres parte del equipo de investigación de una revista juvenil internacional sobre culturas antiguas. Debes descubrir y explicar cómo los mitos de origen de diferentes pueblos ayudaron a las personas a comprender su mundo y a unirse como sociedad. Además, necesitas convencer a tus compañeros de por qué estos relatos siguen siendo importantes hoy en día."

Interdisciplina y atención al desinterés:
Se contextualiza el trabajo diciendo:
*"Vamos a comparar historias fundacionales mexicanas y de otras partes del mundo, y descubriremos su valor, incluso para nuestra vida cotidiana,