Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando el movimiento en diferentes espacios
Enfoque transversal: Igualdad de género, convivencia y aprendizaje-servicio (Aprendizaje con sentido social)
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

1. Propósito de la sesión

Favorecer que las niñas y los niños reconozcan y exploren las distintas formas de mover su cuerpo en diversos espacios, promoviendo el respeto, la convivencia positiva y la igualdad de oportunidades para todas y todos.

2. Metodología: Aprendizaje Servicio

Se promueve una actividad donde los niños participan activamente explorando movimientos, pero también identifican la importancia de ayudar y convivir respetuosamente con sus compañeros. El aprendizaje se vincula con la vida real, al reflexionar sobre cómo pequeños gestos y acciones favorecen el bienestar común en el grupo.

3. Contenido transversal: Convivencia

Durante las actividades, se enfatiza la importancia de esperar turnos, ayudar a quien lo necesite, aceptar las diferencias y usar un lenguaje inclusivo y respetuoso entre niñas y niños. Se promueve la colaboración para resolver desafíos sencillos de movimiento, fomentando el sentido de pertenencia y empatía.

4. Desarrollo de la sesión

A) Actividad de activación (5 min)

• Iniciar con un saludo grupal en círculo (pueden lanzarse una pelota suave di