Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Matemáticas
Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Contenido: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema transversal a atender: Ausentismo escolar

1. Propósito de la sesión

Que los alumnos, a través de la indagación, reconozcan la importancia de los números grandes y decimales en distintos contextos, desarrollando su capacidad para leer, escribir y ordenar números de más de nueve cifras, prestando especial atención a realidades culturales diversas y al impacto del ausentismo escolar en sus comunidades.

2. Secuencia Didáctica

A. Apertura (8 minutos)

• Bienvenida y encuadre:
  El docente saluda e invita a reflexionar:
  "¿Por qué creen que es importante saber leer y escribir números muy grandes o decimales en la vida diaria y en nuestra comunidad?"

  
  



• Planteamiento del problema interdisciplinar:
  Se muestra un cartel con la cifra de alumnos inscritos en la escuela y el dato de alumnos que faltaron la semana anterior. Pregunta detonadora:
  "¿Qué representa cada cifra? ¿Cómo podríamos escribir estos números de diferentes maneras para analizarlos mejor?"

  
  



• Interculturalidad crítica:
  Se pregunta si en otras comunidades (ej: pueblos indígenas cercanos, o en otros estados de México) los datos sobre escuela y ausentismo pueden ser parecidos o diferentes, y por qué.