Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 4
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire) presentes en el lugar donde vive
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Atención interdisciplinar: Lectoescritura, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Vida saludable

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización:
La docente inicia preguntando:
¿Alguna vez has visto un árbol, una planta o un animal cerca de tu casa? ¿Cómo crees que se sienten si no los cuidamos?

Se promueve la reflexión inicial, motivando a los estudiantes a compartir brevemente lo que han observado en su entorno.
Lectura guiada corta:
Se presenta un pequeño cuento local titulado “El río que quería jugar”, el cual narra las aventuras de un río y sus amigos (plantas, animales y hongos) viviendo juntos y cuidándose mutuamente.
Al final de la lectura, se hace énfasis en palabras clave: río, planta, animal, hongo, montaña, aire y se escriben en el pizarrón, fomentando la lectura y el reconocimiento visual de las palabras.

2. Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del problema (ABP):
Se lanza la siguiente pregunta:
*“En nuestro pueblo, el Bosque Alegre está triste porque algunos seres vivos y partes de la naturaleza están desapareciendo. ¿Qué podemos hacer para ayudar