Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Falta de Conexión Cultural y Comprensión de la Tradición en Preescolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y las personas cercanas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán y compartirán un objeto que les recuerde a su territorio o a su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura del cuento "Las aventuras de un niño multicultural".


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña historia sobre un personaje que tenga una identidad multicultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de juego: Los alumnos jugarán al "Reconociendo mi territorio", donde tendrán que identificar lugares y objetos relacionados con su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán una obra de arte que represente su identidad multicultural.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a una persona cercana (familiar o vecino) para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo ha influido en su identidad personal.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán l