Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Tema transversal: Acoso escolar o bullying

Propósito de la sesión (PDA):
Que las y los estudiantes participen en un debate sobre expresiones de violencia —como la de género— presentes en la familia y la escuela, para argumentar una postura de rechazo y contribuir a erradicarlas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre

   
   
   
   
   • Saluda cordialmente y pregunta cómo se sienten.
   
   
   • Presenta el propósito de la sesión: “Hoy hablaremos sobre cómo la manera en que nos comunicamos puede contribuir a erradicar la violencia, especialmente el acoso escolar y la violencia de género”.
   
   
   
   



2. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Pregunta: “¿Han escuchado o presenciado situaciones en las que alguien haya sido agredido, excluido o tratado de forma injusta en la escuela o la familia?”.
   
   
   • Anota en el pizarrón expresiones o palabras que mencionen los estudiantes, evitando juicios.
   
   
   
   



3. Motivación

   
   
   
   
   • Lee en voz alta un microrelato breve sobre una situación de bullying o violencia de género (elige uno representativo y culturalmente pertinente).
   
   
   • Pregunta: “¿Cómo actuaron los personajes? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué se pudo hacer diferente?”.
   
   
   • Comenta que aprenderán herramientas de comunicación asertiva para transformar esas situaciones.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en pequeños grupos