Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar: Geografía y Formación Cívica y Ética)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales y acciones para fortalecer estilos de vida sustentables
PDA (Propósito del Aprendizaje):
Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente solicita a los estudiantes que, en una hoja, dibujen rápidamente un lugar de su comunidad o del mundo natural que les guste y escriban un ser vivo que ahí habite.


• Se forman equipos pequeños (3-4 integrantes) y comparten sus dibujos mencionando un problema ambiental que han observado o conocen (por ejemplo: basura, tala de árboles, contaminación, desaparición de animales).


• Plenaria: Cada equipo comparte un ejemplo y el docente anota en el pizarrón los problemas mencionados, guiando a la reflexión: ¿Cómo afecta esto a los seres vivos y las personas? ¿Por qué será importante cuidar la naturaleza?

Pensamiento crítico: El docente plantea preguntas abiertas:

• ¿Qué pasaría si desaparecieran los animales y plantas de nuestro entorno?


• ¿Quiénes serían los responsables de estos problemas?


• ¿Cómo nos afecta esto en nuestra vida diaria, alimentación y salud?

2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación guiada y construcción de aprendizaje

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