Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia. 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
PDA: Reflexiona en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Inclusión e Interculturalidad Crítica
Atención al problema interdisciplinar: Rezago educativo

1. INICIO (10 minutos)

Apertura inclusiva e intercultural:
El docente saluda y da la bienvenida, creando un ambiente seguro y de respeto, recordando que cada perspectiva es valiosa. Se hace una breve dinámica de activación:
"Piensa en un cambio importante en tu comunidad o en tu vida; ¿cómo te afectó? Compártelo con tu compañero." Esto permite empatizar y reconocer la diversidad de experiencias.

Planteamiento de la problemática (ABP):
Se presenta la pregunta guía acompañada de imágenes y testimonios diversos:
"¿Realmente cambió la vida de las personas de origen africano en Estados Unidos después de la Revolución de Independencia y la posterior abolición de la esclavitud?"

Se explica que, a través del análisis de fuentes históricas y discusiones guiadas, descubrirán en qué aspectos mejoraron o no las condiciones de vida y qué factores influyeron en ello.
Conexión interdisciplinar: El docente menciona que parte de entender estos procesos también nos permite analizar los desafíos que enfrenta nuestra sociedad hoy, como el rezago educativo, y cómo afectan las oportunidades de distintos grupos.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración grupal del problema (ABP):
Se divide al grupo