Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 4° de primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar

Objetivo de desempeño de aprendizaje (PDA):
Elabora preguntas para localizar la información que requiere y reflexiona sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan la importancia de formular buenas preguntas para investigar sobre la convivencia en su escuela y reflexionen sobre la correcta escritura de palabras interrogativas, promoviendo así el pensamiento crítico y el respeto a la diversidad cultural.

Etapas de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación:
  El docente saluda y comenta: “Hoy comenzaremos un proyecto comunitario para mejorar la convivencia en nuestra escuela. Para ello, necesitamos aprender a hacer preguntas que nos ayuden a investigar y conocer mejor nuestra comunidad escolar”.


• Lectura significativa:
  El docente presenta un breve texto narrativo (puede ser oral o impreso) sobre dos estudiantes de distintas culturas que debaten cómo resolver un problema de convivencia (por ejemplo, respeto en el recreo). Se resalta cómo surgen preguntas importantes durante su diálogo.


• Activación de saberes previos:
  Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué problemas de convivencia hemos observado en la escuel