Sesión 1 - Preparando nuestra exposición comunitaria

citlaly gamboa
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Exposición sobre temas diversos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Preparando nuestra exposición comunitaria


Enfoques Transversales:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Pensamiento crítico

  • Metodología de Proyecto Comunitario

  • Tema interdisciplinar: Adicciones



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes planifiquen y preparen una exposición grupal sobre el tema de las adicciones en la comunidad, considerando el proceso de investigación, elaboración de materiales, toma de apuntes, uso de sinónimos y antónimos, y estrategias para captar el interés de la audiencia.



Duración: 45 minutos



Fases de la Sesión


1. Apertura (10 minutos)



  • Bienvenida y encuadre:
    El docente saluda y presenta el objetivo de la sesión: "Hoy iniciaremos la preparación de una exposición comunitaria sobre un tema importante para todos: las adicciones y su impacto en nuestra comunidad."



  • Apropiación de las culturas:
    Pregunta detonadora: “¿Qué saben sobre las adicciones en nuestro barrio o comunidad? ¿Han escuchado alguna historia relacionada en su familia, medios o libros?”
    Se invita a compartir ideas, percepciones, y experiencias previas, fomentando la escucha activa y el respeto por la diversidad cultural de los saberes presentes en el grupo.



  • Propósito explícito:
    Se explica que el objetivo es prepararse para exponer, usando la lectura y escritura para investigar, y el pensamiento crítico para reflexionar sobre cómo afecta este problema a quienes nos rodean.





**2. Desarroll